据中国乡村之声《三农中国》报道，14日，十二届全国人大五次会议对2017年政府工作报告修改情况进行了审议，其中，关于新型职业农民，报告做了两处修改，第一是加入了“培养更多新型职业农民”的内容，第二是在原稿“鼓励高校毕业生、退役军人、科技人员到农村施展才华”之前加上了“进一步采取措施”7个字。今年政府工作报告总共18637字，是总结2016年、展望部署2017年政府工作的纲领性文件，每一个用语、每一处措辞都是极其慎重，意义重大。

　　这两处修改，虽然只有十几个字的差别，但是代表了国家、政府对于新型职业农民培养的重视，可以说是字字千钧，意义重大。新型职业农民，这个名词第一次出现，是在2010年的中央一号文件里。2014年，农业部就开始启动实施新型职业农民培育工程，全国各地普遍开展了新型职业农民培育工作，并确立了一批试点示范县。靳年政府工作报告的修改稿中，又一次特意强调“培育更多新型职业农民”，这背后有什么含义呢？中国人民大学农业农村发展学院副院长郑风田表示，这恰恰说明，目前，农业农村的发展，农业农村的转型升级，非常需要新型职业农民的支持。

　　今年两会上，很多代表委员也为培育新兴职业农民提出了自己的建议，全国政协委员、四川省农业科学院研究员刘建军在接受记者专访时表示。目前，新型职业化农民的发展正在面临一些瓶颈。我认为当前的确存在一些困难和问题，如统一规定的农民职业技能培训时间过短(1～2周)，难以培养出合格职业人才。混编组班，有限时期内接受不同专业授课，难以满足班上某些职业方向的学员求学需求。有的办班季节或地点不当，难以提供学员实训条件。考核颁证后跟踪、服务不力或创业政策资金不到位，部分学员放弃务农另谋他业等等，这些都有待进一步改进完善。

　　那么，想要更好更多地培育新型职业农民?各地到底应该怎么做呢？对此，刘建军委员也给出了自己的看法，他认为，中国的新型职业农民培训，可以借鉴更多发达国家的经验。一些发达国家，及中国台湾等地区，他们采取的是多层次持续培育机制。在台湾，技术学院利用寒暑假举办一些短期农业技术培训课程，甚至研究生级的高级课程，供农会的技术骨干们提高技能水平。

　　在欧洲公立的高等学校是开放性的，课表公开展示，农民以及市民均可免费选学听课。因此，我建议，各地应充分发挥高校、职院、各级电大的系统培育功能，举办职业农民培训班、提高班、学历教育班。鼓励科研院所接收学员跟班、兼职、进修和专题研习先进实用优新成果转化。同时，对确有培养潜